Tiempo de cambios.

Comienza una nueva etapa.
Cambio de instituto y eso se traduce en cambio de blog. Creé este espacio para el IES Bahia de Algeciras, en el que he trabajado durante seis años, dónde he llevado a cabo mis pequeños proyectos y actividades; mis recopilaciones de materiales y otros muchos creados por mí misma.

Un cambio supone un nuevo reto, y todo reto implica crecimiento profesional y personal.
Mi más sincero agradecimiento a toda la comunidad educativa del IES Bahia de Algeciras, a mis compañeros/as y alumnos/as.
A partir de ahora, podréis encontrarme en:

https://profemusicaesther.wordpress.com

Percusión Rockera

Nos ponemos en modo rockero con esta percusión corporal. Acompañaremos el tema de AC-DC: Highway to Hell.

Películas con BSO de jazz.

Por aquí os dejo algunos ejemplos de temas jazzísticos, utilizados en cine y/o publicidad.

1. Tiana y el Sapo. Tema "Si humano fuera ya".

2. Los aristogatos. "Todos quieren ser un gato-jazz".

3. El golpe. Ragtime "The entertainer"

4. Take five, de David Brubeck.

5. A damsel in distress. Escena de Fred Astaire.

That thing you do!

Tras el visionado de la película 'The wonders', en 2º ESO, y como culminación del tema sobre el Pop y Rock, os propongo este cuestionario de repaso:


Test creado con GoConqr por Esther M Torres

Los instrumentos del jazz

En 1º ESO daremos algunas pinceladas sobre el jazz.
Aquí un estupendo recurso muy completo, realizado por alumnos de Carme Marchena.

Lo primero, escucharemos alguna pieza e intentaremos distinguir instrumentos, en este divertido crucigrama. ¡Permaneced muy atentos!

Quédate con lo más importante:

Rhapsody in blue.

Nueva audición para 1º ESO.
Rhapsody in Blue es una composición musical creada por George Gershwin para piano solo y banda de jazz.
 Escrita en 1924, combina elementos de música clásica con efectos de influencia jazzística.

El vídeo que os dejo está realizado por los dibujantes de Dysney para la película Fantasía. Cada episodio de la misma está diseñado en base a lo que la música creaba en su imaginación. He aquí el resultado de Rhapsody in blue. 

AND... WHAT ABOUT GEORGE GERSHWIN??

Pop Music! 2º ESO

Esta semana empezamos a estudiar las primeras décadas de la música Pop con los alumnos de 2º ESO bilingüe.

1º ESO: Coffee and TV

La audición para comenzar el tema nuevo, sobre música popular moderna, será este tema del grupo británico Blur. No te pierdas la historia de este brik de leche perdido por el mundo.

Audición 2º ESO: Take on me

«Take on Me» es una canción del grupo noruego de pop A-ha.

El tercer y último lanzamiento de la canción, en septiembre de 1985, acompañado de un original videoclip, aumentó las ventas y la popularidad de la banda.
Alcanzó la posición número uno en las listas de Estados Unidos, Noruega y otros doce países.

Actualmente se siguen haciendo versiones del tema, ¿lo reconoces?

Nuevo reto de percusión corporal.

2º ESO: Paco de Lucía: La búsqueda

Con este título se presentó el documental que su hijo ha dedicado al gran guitarrista, fallecido el 26 de febrero de 2014.

Ganador de un premio Goya, vamos a disfrutar en clase de algunos de sus momentos más interesantes, los cuales trabajaremos realizando nuestro particular homenaje especial a Paco de Lucía.

Después, realizaremos entre todos este juego en el que hay que acertar los álbumes musicales de Paco. 

¡¿Preparados?!

Música Popular urbana para 1º ESO

 Mapa conceptual sobre la Música Popular Urbana (Cris Cordero)

Instrumentos musicales en el Pop y el Rock:

Una de vídeos curiosos.

El que la sigue...¡la consigue!

Este chico estuvo, durante siete años, preparando su número para final de curso . Su intención era bailar Billie Jean a imagen y semejanza de Michael Jackson, y creedme que lo consiguió.

El vídeo está tomado en una celebración final de curso, en un instituto de EE.UU.
Todo un ejemplo de que, con esfuerzo, podemos conseguir lo que nos propongamos.

Bohemian Rapsody, by The Muppets.

Aprovechando que hemos escuchado a Queen durante este último trimestre, os dejo esta divertida parodia sobre "Bohemian Rapsody", interpretada por Los Muppets, o los famosos Teleñecos en España.

La evolución de la música, sólo con voces.

Pentatonix es un grupo vocal mixto. En este vídeo interpretan un popurrí de canciones siguiendo el orden cronológico de la historia de la música. Al prescindir de instrumentos, tanto la melodía, como el ritmo y la armonía la hacen a través de sus voces. ¡Creo que algunas de las canciones que interpretan os suenan seguro!

1º ESO: Cinema's activities for bilingual students

Here you have some interesting activities about cinema's vocabulary.
Are you ready to do them?

1. Types of films.

2. Films vocabulary.

3. Films and movies.

Un paseo por el cine...

Tras conocer un poco más sobre algunos compositores, esta semana en 1º ESO vamos a hacer un recorrido por la música en el cine, partiendo del cine mudo...hasta hoy.

Aquí dejo un recurso estupendo, con ejemplos, realizado por Mª Jesús Camino. Trabajaremos con él ;)

4 músicas para 4 escenas.

Me sumo a esta propuesta de Mª Jesús Camino para imaginar con música. En esta ocasión tendremos que inventarnos una escena de película para cada uno de los fragmentos musicales que escucharemos.

Audición: Viola Smith, todo un fenómeno de la batería.

Alumnos/as de 2º ESO: Es un todo un placer presentaros en esta ocasión a Viola Smith, otra mujer que hizo historia en su época (1939).

Se convirtió en toda una estrella del jazz en un momento bastante complicado para que una mujer destacara en el mundo de la música, y todavía más en un instrumento tan típicamente masculino como la batería.

La interpretación de abajo está realizada por Viola Smith junto a la orquesta femenina "The coquettes".
Tomaremos nota para nuestras audiciones.
¡¡Que la disfrutéis!! ;)

Hans Zimmer

Probablemente, si os menciono películas como Piratas del Caribe o Gladiator, casi todos/as podréis tararearme algún fragmento de sus BSOras, pero quizá si os pregunto por el compositor, ya no sepamos responder con certeza.

Pues precisamente esta semana vamos a hablar de él. Se trata de Hans Zimmer, quién, además de componer música para películas también lo ha hecho para videojuegos.

Abajo tenéis el enlace al popplet que daremos en clase. Como siempre, pinchando en la foto podéis acceder.

Flamenco en la calle: mi trabajo.

¿Alguna vez os habéis preguntado por qué una calle tiene un nombre determinado? ¿O quién fue esa persona tan importante que ahora indica una dirección?

Os presento mi trabajo sobre el flamenco, sus elementos más importantes en inglés-español, y un recorrido especial por las calles de Algeciras. En él descubriremos algunos de estos interrogantes, realizando una ruta musical por esta ciudad.

2º ESO: Flamenco, la música que no tiene fin.

Para entender el flamenco, hay que vivirlo desde dentro, escuchar a la gente que lo hace realidad día tras día y que nunca deja de aprender. Porque según dicen, el flamenco es "la música que no tiene fin".